ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВА­НИЕ НАУКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВА­НИЕ НАУКИ – процесс, суть которого заключается в государственном контроле за развитием научной деятельности и науки как социального института.

При этом под государством понимается основной институт политической системы общества. Он обеспечивает управление и охрану основных сфер жизни общества – социальную, духовную, экономическую и политическую. Современные государства обладают монополией на принуждение все­го населения в границах определенной тер­ритории, правом осуществлять внутреннюю и внешнюю политику, правом издания зако­нов и норм, обязательных для всех членов общества. В этом и заключаются властные полномочия государств современного типа.

Read more

Июль 2, 2011 | Обсуждение закрыто 

ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭВОЛЮЦИОНИЗМ

ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭВОЛЮЦИОНИЗМ – это учение, объединяющее биологическую и культурную эволюции в понятии «коэво­люция», которое основывается на единстве человека и природы, а также естественных и гуманитарных наук, признающих универ­сальный характер эволюционных процессов и, как следствие, фундаментальный харак­тер законов развития Вселенной. В этом уче­нии раскрывается единый процесс эволю­ции – от появления химических элементов до возникновения человека. Проект объе­динения биологической и социальной эво­люции был предложен еще Вернадским, по­лучил выражение в его теории биосферы и ноосферы, а затем был развит Т. де Шарденом, тогда как собственно концепция гло­бального или универсального эволюцио­низма была разработана И. Пригожиным, Э. Янгом, Н. Н. Моисеевым в рамках синер­гетики. Глобальный эволюционизм может рассматриваться и в более широком смыс­ле, а именно как отрицание предзаданности законов природы и в этом смысле как пре­одоление теологической модели творения. Глобальному эволюционизму как научной парадигме предшествуют три этапа разви­тия науки:

Read more

Июнь 30, 2011 | Обсуждение закрыто 

ГЛОБАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ РЕВОЛЮ­ЦИЯ

ГЛОБАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ РЕВОЛЮ­ЦИЯ. Понятие «научная революция» кон­цептуально впервые вводится Т. Куном, од­нако он не выделяет глобальной научной ре­волюции. Концепция роста научных знаний К. Поппера также не раскрывает данное по­нятие. Согласно В. С. Степину глобальная научная революция – эта смена научной кар­тины мира, сопровождающаяся коренным изменением нормативных структур исследо­вания, а также философских оснований на­уки. В этом качестве глобальная научная революция означает изменение типа науч­ной рациональности. В истории науки вы­деляются четыре глобальные революции. Первая из них приходится на XVII в. и ха­рактеризуется становлением классического естествознания. Последнее обусловлено формированием определенной системы норм и идеалов научного исследования, в основе которого – доминирование меха­нистического взгляда на мир и исключение из области научного знания субъекта.

Read more

Июнь 26, 2011 | Обсуждение закрыто 

ГЕРМЕНЕВТИКА КАК КОНЦЕПЦИЯ НАУКИ

ГЕРМЕНЕВТИКА КАК КОНЦЕПЦИЯ НАУКИ – одно из направлений в филосо­фии гуманитарных наук, разработанное в к. XIX – пер. пол. XX в.

Из искусства понимания текстов, обслу­живавшего теологические, филологические и юридические запросы, герменевтика по­степенно трансформировалась в универ­сальное средство и продвигалась к науке. Важными вехами на пути продвижения гер­меневтики к наукам являются исследования Ф. Шлейермахера и В. Дильтея.

Read more

Июнь 21, 2011 | Обсуждение закрыто 

ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ – технологии, обладающие высокой наукоемкостью, точ­ностью, как правило электронные или ком­пьютерные, используемые в различных сферах человеческой деятельности, в т. ч. и в самой науке (напр., приборы), медици­не, создании высокоточного оружия и т. п.

Read more

Июнь 18, 2011 | Обсуждение закрыто 

ВОСТОЧНАЯ И ЗАПАДНАЯ НАУКА

ВОСТОЧНАЯ И ЗАПАДНАЯ НАУКА – термины, обозначающие особенности суще­ствования и развития науки в двух основ­ных культурно-географических регионах мира – на Востоке и Западе. Наука, как и искусство, общечеловечна, принадлежит всем. «Национальной науки нет, – говорил А. П. Чехов, – как нет национальной таб­лицы умножения». В разных частях света к науке сложилось свое, особое отношение. У каждого народа свой взгляд на мир, свое понимание вещей, а различные условия жиз­ни предопределяют различие образов мыш­ления, которые, в свою очередь, оказыва­ют обратное воздействие на жизнь людей. Не только социально-политические и эконо­мические, но и духовно-культурные факто­ры влияют на общественное развитие, кото­рое затем формирует господствующее ми­ровоззрение и идеалы. Многообразие мира предполагает многообразие форм его отра­жения.

Read more

Июнь 15, 2011 | Обсуждение закрыто 

ВНУТРИНАУЧНЫЕ ЦЕННОСТИ

ВНУТРИНАУЧНЫЕ ЦЕННОСТИ. Наука как особый социальный институт формиру­ет определенную систему норм и ценностей. Внутринаучные нормы определяют допусти­мое, возможное и приемлемое в поведении членов научного сообщества. Под системой ценностей науки понимается совокупность принятых в научном сообществе методоло­гических и мировоззренческих ориентаций, характеризующих отношение представите­лей данного сообщества к объекту исследо­вания, результатам научной деятельности, развитию научно-технического знания.

Read more

Июнь 10, 2011 | Обсуждение закрыто 

ВЕРИФИКАЦИЯ

ВЕРИФИКАЦИЯ (от лат. verus – истинный и facio – делаю) – а) в обычном словоупот­реблении: доказательство, подтверждение истинности какого-либо положения; б) в ло­гике и методологии науки: процесс установ­ления истинности научных утверждений эм­пирическими методами проверки. Суждение считается непосредственно верифицируе­мым, если его можно проверить прямым наблюдением или экспериментом. Если ис­тинность суждения устанавливается путем его логического согласования с другими суждениями, ранее прямо проверенными, то такое суждение относится к косвенно ве­рифицируемым. Суждения же, ни прямо, ни косвенно не проверяемые эмпирически­ми способами, лишены эмпирического смысла. Следует отличать саму верифика­цию как реальный акт проверки суждения внешним опытом от принципиальной воз­можности осуществлять такой акт – от ве­рифицируемости, проверяемости.

Read more

Июнь 7, 2011 | Обсуждение закрыто 

БИОСФЕРА

БИОСФЕРА (от греч. bios – жизнь и sphaira – шар, область) – область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмо­сферы, гидросферу и верхнюю часть лито­сферы. Биосфера – это наружная оболочка планеты, где происходят процессы жизни и преобразования в результате непрерывно­го обмена веществ между организмами и окружающей их средой. В биосфере жи­вые организмы («живое вещество») и среда их обитания органически связаны и взаимо­действуют друг с другом, образуя целостную динамическую систему. Идеи о биосфере были выдвинуты Ламарком в его работе «Философия зоологии» (1802), а термин «биосфера» введен в научный оборот ав­стрийским геологом Э. Зюссом при создании работы «Лик Земли» в 1875 г. Признано, что наиболее полно концепция биосферы была разработана В. И. Вернадским в работе «Биосфера» (1926).

Read more

Июнь 2, 2011 | Обсуждение закрыто 

АСПЕКТЫ БЫТИЯ НАУКИ

АСПЕКТЫ БЫТИЯ НАУКИ. Под аспек­тами бытия науки понимаются сущностные признаки науки, которые являются необхо­димыми и достаточными для того, чтобы определить такой феномен, как наука, и от­граничить ее от других явлений человечес­кой жизни.

Аспектами бытия науки являются следу­ющие.

Read more

Май 29, 2011 | Обсуждение закрыто 

← Previous PageNext Page →